Nachhaltigkeit an der LFS - Gemeinsam Verantwortung miteinander für unsere Welt übernehmen
BNE-Profil der Schule
An unserer Schule legen wir Wert auf Nachhaltigkeit und die Verantwortung, die wir als Schule, aber auch jede:r einzelne als Teil der Gesellschaft füreinander sowie für unseren Planeten und die Schöpfung tragen.
Somit ist Nachhaltigkeit im Leitbild der Schule verankert, strukturell integriert und Teil der Schulentwicklung.
Wir haben einen Arbeitskreis BNE aus Kolleg:innen und nicht-lehrenden Personals, der sich regelmäßig trifft und sich mit Nachhaltigkeit in all seinen Dimensionen an unserer Schule auseinandersetzt. Dieser steht im engen Austausch mit der Schüler:innen-Initiative "LFS goes green“ und der AG "Schule der Zukunft" sowie der SV.
Durch verschiedene unterrichtliche und außerunterrichtliche Projekte, Aktionen, Initiativen und AGs, die in den Schulalltag einfließen und zunehmend curricular verankert werden, wird BNE an unserer Schule realisiert. Damit wollen wir unseren Schüler:innen nicht nur Wissen vermitteln, sondern sie vor allem zu verantwortungsbewusstem Denken und Handeln anregen und dabei unterstützen, Selbstwirksamkeit zu erleben.
Beispiele für AGs 2026: GemüseAckerdemie AG, Bienen AG, Upcycling AG, Streitschlichter:innen AG, Little Fair Shop AG, AG Schule der Zukunft)
Innerhalb des Kompetenztrainings (KT) - das ist fächerübergreifender Unterricht im Klassenverband, der die gesamte Sekundarstufe 1 über im Umfang von 0,5 - 2 Wochenstunden (je nach Jgst.) stattfindet - ist in jedem Jahrgang ein Baustein zur Nachhaltigkeit verankert. So werden beispielsweise Müllvermeidung und Essensverschwendung in der Mensa sowie die Rolle der Wälder für unser Klima in den Jgst. 5 und 6 thematisiert, Fast Fashion und nachhaltiger Konsum in der Jahrgangsstufe 7 und 8, soziale Gerechtigkeit und weitere Maßnahmen zum Klimaschutz beispielsweise in den Jahrgangsstufen 9 und 10.
Der soziale Aspekt von Nachhaltigkeit ist die tragende Säule der Schule, wobei sich die Orientierung an christlichen Werte in einem offenen und wertschätzenden Miteinander sowie in der Planung und Durchführung sozialer Projekte, in verschiedenen Besinnungsfahrten, den von den Schüler:innen gestalteten Gottesdiensten oder in unserem zweiwöchigen Sozialpraktikum zeigt. Die soziale Entwicklung der Schüler:innen steht im o.g. Kompetenztraining ebenfalls im Mittelpunkt und wird von den Klassenleitungsteams gefördert. Außerdem unterstützen Beratungslehrkräfte und eine Schulpsychologin sowie der Schulseelsorger die Schüler:innen jederzeit auch individuell.
Angelehnt an die schulinternen Lehrplänen ist Nachhaltigkeit in verschiedenen Jahrgangstufen sowohl in den MINT-Fächern, Gesellschafts- und Sozialwissenschaften, Sprachen als auch in den Geisteswissenschaften präsent. So finden wir bspw. in einem Unterrichtsvorhaben des Faches Mathe in der Jgst. 5 Datenerhebungen zur sozialen Nachhaltigkeit oder im Biologieunterricht der Jgst. 8 Biotop- und Artenschutz, aber auch in Englisch der Jgst. EF Sustainability: Fast Faschon and natural disaster,... um nur einzelne Beispielen zu nennen.
Die Kommunikation nach außen, um die gesamte Schulgemeinschaft und Interessierte zu erreichen, erfolgt über die Schulwebsite, auf der ein eigener Bereich zur Nachhaltigkeit besteht: https://www.lfs-koeln.de/nachhaltigkeit/. Intern werden die Gedanken und Ergebnisse des BNE-Arbeitskreises über den wöchentlich erscheinenden Kollegiumsbrief kommuniziert und sind Tagesordnungspunkt auf den Lehrer:innenkonferenzen.
Für die Realisierung und Etablierung von Aktionen und Projekten haben wir begonnen, zunehmend Kooperations- und Bildungspartner:innen zu gewinnen, die uns mit ihrem Angebot, ihren Erfahrungen und Expertise unterstützen. So unterstützt uns z.B. Acker e.V. seit 2022 bei der GemüseAckerdemie AG oder myclimate bei der nun jährlich stattfindenden Klimakonferenz für die EF oder mit Angeboten wie dem YoungClimathon, den wir dieses Jahr zum ersten Mal mit einer Schüler:innengruppe besucht haben.
News aus unserer Schule
Reale Lösungen für reale Probleme finden - YoungClimathon 2026
23.02.2026
Teilnahme am YoungClimathon 2026 von Myclimate in der CBS (in Köln Rodenkirchen). Für reale Probleme von Firmen und Institutionen aus dem Bereich Nachhaltigkeit werden innerhalb eines Ideenwettbewerbs Lösungen von Schüler:innen gefunden.
Der Ausflug mit den Kronkorken
19.02.2026
Seit zwei Jahren sammeln wir in unserer Schule Kronkorken für "Blechwech" um bei diesem nachhaltigen Sozialprojekt mitzuhlefen, welches mit dem Recycling-Erlös Hilfsorganisationen unterstützt. (www.blechwech.de), Die gesamte Schulgemeinschaft ist eingeladen mitzusammeln und die Schüler:innen der AG „Schule der Zukunft“ tragen die Kronkorken zusammen und bringen sie zur offiziellen Sammelstelle
Globales Klassenzimmer in der LFS
06.02.2026
Aus der Antarktis direkt ins Klassenzimmer. Teilnahme am Format „Globales Klassenzimmer“ mit Live-Stream aus der Antarktis. Materialgestützte Auseinandersetzung mit dem Klimawandel, kurs- und fächerübergreifend.
Unsere Bäume brauchen Wasser
18.12.2025
Unsere ersten Baumpatinnen wässern "ihre" Bäume auf dem Schulgelände
Benefizkonzert für die "LFS 2" in Ghana
03.07.2025
Die Musikprofilklasse der Jahrgangsstufe 9 veranstaltet einen Konzertnachmittag, um Spenden für unsere Partnerschule in Ghana zu sammeln, der "LFS 2".
Der erste Tausch-Flohmarkt an der LFS
27.06.2025
Tauschflohmarkt in der Schule von Schüler:innen für Schüler:innen, iniziiert von der Jahrgangsstufe 7
Klimakonferenz Simulation
27.06.2025
Interaktives Planspiel für die Jahrgangsstufe 11, bei dem weltweite Klimaschutzmaßnahmen in verschiedenen Rollen mithilfe eines Klima-Simulationsmodells erarbeitet und verhandelt werden
Mit den Schützern der Meere auf Plastikfang
27.06.2025
Vortrag von Volunteers von Sea Sheperd über den Schutz der Meere für die gesamte Jahrgangsstufe 8
