Neuer Schulname – Identität nachhaltig gestalten
Die geplante Umbenennung unseres Berufskollegs ist ein BNE-Projekt. Ein öffentlicher Wettbewerb lädt Lernende, Lehrkräfte, Eltern und die Stadtgesellschaft zur aktiven Mitgestaltung ein. Dadurch wird Partizipation erfahrbar, und die Beteiligten übernehmen Verantwortung für die Zukunft der Schule.
Der neue Name soll die Leitwerte Respekt, Vielfalt, Teamgeist, Nachhaltigkeit sowie Praxis- und Berufsorientierung sichtbar machen und unsere Identität für kommende Generationen stärken. So entsteht ein Prozess, der nicht nur nach außen wirkt, sondern auch das Selbstverständnis der Schulgemeinschaft prägt.
Die Vorbereitung des Wettbewerbs erfolgte in enger Zusammenarbeit verschiedener Akteure: Die Hauptarbeit bei der Vorbereitung des Wettbewerbs übernahm eine Arbeitsgruppe aus Lehrkräften und der Schulleitung. Der Förderverein brachte sich insbesondere durch die Bereitstellung der Preisgelder ein, während der Schulträger – vertreten durch die Stadt Hamm und ihren Oberbürgermeister Marc Herter – die Einbindung der Öffentlichkeit und die Pressearbeit übernahm. So entstand ein breit
abgestimmter Prozess, der Transparenz schafft, Legitimation stärkt und die Schulentwicklung im lokalen Umfeld verankert.
Als BNE-Projekt fördert der Wettbewerb und seine Ausgestaltung Gestaltungskompetenz, da die Beteiligten Werte reflektieren und zukunftsfähige Entscheidungen treffen. Es stärkt die demokratische Teilhabe, weil ein transparenter Prozess für alle eröffnet wird. Zugleich sichert es die Zukunftsfähigkeit, da der neue Name langfristig tragfähig, inklusiv sein soll und sich an den Zielen der Agenda 2030 orientiert.
Die Namensfindung unterstützt die Schulentwicklung im Sinne des Whole Institution Approach: Dieser Prozess ist damit ein Entwicklungsschritt, der die gesamte Institution einbezieht und prägt. Leitbild, Außendarstellung und Selbstverständnis werden neu gestaltet – die Schule wird so selbst zum aktiven Gestaltungsort einer nachhaltigen Gesellschaft.
Eduard-Spranger-Berufskolleg
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