Global denken - nachhaltig Handeln: Zukunft gestalten / Nachhaltigkeit im Lernen und Leben am Gymnasium Hochdahl
BNE-Profil der Schule
Die Partnerschaft des Gymnasiums Hochdahl mit dem Colegio P. Luis Espinal im Andenhochland Boliviens beinhaltet für unsere Schulgemeinschaft die stete Auseinandersetzung mit Menschen einer weit entfernten Region, die unter viel schwierigeren Bedingungen leben als wir. Mit dem Engagement unserer Schüler, Eltern und Lehrer werden, z.B. beim Charity Run oder durch Kaffee- und Kuchenverkauf, Spendengelder gesammelt, die den überwiegend armen Kindern unserer Partnerschule den Schulbesuch ermöglichen.
News aus unserer Schule
"Unterhosenprojekt" der 6A zur Messung der Bodenqualität
22.09.2025
Sind Helfer im Boden der Wildblumenwiese?
Global denken – nachhaltig Handeln – Zukunft gestalten: Unser BNE-Landwirtschaftsprojekt in Jahrgangsstufe 5
13.02.2024
Das fächerübergreifende Landwirtschaftsprojekt ist ein wesentlicher Baustein der Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE). Damit führen wir unsere Schülerinnen und Schüler an eine verantwortungsbewusste, ressourcenschonende und nachhaltige Lebensweise heran und bereiten sie so auf die Herausforderungen der Zukunft vor. Nur, wenn Kinder wissen, woher Lebensmittel stammen und was für die verantwortungsvolle Produktion notwendig ist, lernen sie auch, sie wertzuschätzen.
Charity Run 2022: Laufen für eine bessere Zukunft
13.02.2024
Das Gymnasium Hochdahl führte am 31. August 2022 endlich wieder den für die Partnerschule im bolivianischen Andenhochland wichtigen Spendenlauf („Charity Run für Collpani“) durch.
Schulpartnerschaft seit über 35 Jahren mit dem Colegio P. Luis Espinal in Collpani (Bolivien)
13.02.2024
Aus Kinderarbeit wird Schularbeit - das Gymnasium Hochdahl unterstützt Kinder in Bolivien.
Das Gelbe vom Ei – Landwirtschaftsprojekt in Klasse 5
13.02.2024
Nachdem sich die Schülerinnen und Schüler der Klasse 5b im Rahmen des fächerübergreifenden Landwirtschaftsprojekts der 5. Klassen schon mit dem Verdauungsapparat der Hühner und ihren Haltungsformen beschäftigt hatten, präparierten sie im Biologieunterricht nun mit großem Interesse Hühnereier.
