„Gemeinsam stark für eine nachhaltige Zukunft“ - BNE im Sinne des Whole School Approaches
BNE-Profil der Schule
Wir verstehen unsere Schule als einen Lern- und Lebensraum, in dem nachhaltiges Denken und Handeln eine bedeutende Rolle spielt und in dem Kinder ermutigt und befähigt werden, ihre Umwelt bewusst wahrzunehmen, verantwortungsvoll zu handeln und aktiv an der Gestaltung einer nachhaltigen Zukunft mitzuwirken.
In allen Bereichen unseres Schullebens lernen unsere Schüler:innen, Verantwortung für sich selbst, für andere Menschen und für ihre Umwelt zu übernehmen. BNE ist daher ein zentraler Bestandteil des Bildungs- und Erziehungsauftrags unserer Schule und orientiert sich an den 17 Zielen der UN für nachhaltige Entwicklung.
Unsere Schüler:innen lernen, Zusammenhänge zwischen ökologischen, ökonomischen, sozialen, wirtschaftlichen und kulturellen Fragestellungen zu erkennen. Dabei werden Werte wie Verantwortung, Gerechtigkeit, Solidarität und Mitbestimmung kontinuierlich gefördert. Als Grundschule legen wir besonderen Wert auf handlungsorientierte Lernformen. Durch Projekte, praktische Erfahrungen, gemeinsames Forschen, Entscheiden und das Erleben von Selbstwirksamkeit entwickeln die Kinder ein Bewusstsein für nachhaltige Lebensweisen. Sie werden ermutigt, Fragen zu stellen, eigene Lösungswege zu entwickeln, Entscheidungen zu treffen und ihr Handeln kritisch zu reflektieren.
Gelebt wird BNE an unserer Schule im Sinne des Whole School Approaches (vgl. Empfehlung der KMK zur Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Schule/Beschluss der KMK vom 13.06.2024).
BNE prägt unser gesamtes Schulleben, unseren Unterricht, außerunterrichtliche Aktionen und langfristig angelegte Projekte:
Im Unterricht greifen wir nachhaltige Themen auf und verbinden sie mit der Lebenswelt der Kinder.
Im Schulalltag achten wir auf einen bewussten Umgang mit Ressourcen, gegenseitige Rücksichtnahme und ein wertschätzendes Miteinander.
In der Zusammenarbeit mit Eltern und außerschulischen Partnern gestalten wir Schule als einen Ort, an dem Verantwortung gemeinsam getragen wird und Kooperationspartner vielfältige und authentische Lernerfahrungen ermöglichen.
Mitbestimmung und Verantwortung erleben die Kinder im Unterricht, im Klassenrat und in der Kinderkonferenz. Hier lernen sie, ihre Meinung zu äußern, zuzuhören, gemeinsam Lösungen zu finden und demokratische Entscheidungen zu treffen.
BNE-Tage und BNE-Projektwochen bieten Raum, sich fächer- und jahrgangs-übergreifend intensiv mit ausgewählten Zielen der nachhaltigen Entwicklung zu beschäftigen – kreativ, forschend und handlungsorientiert.
Durch unsere Spendenaktionen erfahren die Kinder, wie Solidarität und Hilfsbereitschaft konkret gelebt werden können.
Im Rahmen der Spielzeug- und Tauschbörsen setzen sie sich mit nachhaltigem Konsum auseinander und erleben, dass Teilen und Weitergeben nicht nur sinnvoll ist, sondern auch viel Freude bereiten kann.
Mit dem Projekt „Tornister repariert und weitergegeben“ lernen die Kinder, Ressourcen zu schonen und Verantwortung für andere zu übernehmen.
Beim Bewirtschaften der Hochbeete und Pflegen unserer Obstbäume erfahren sie unmittelbar, wie Pflanzen wachsen, übernehmen Verantwortung für lebendiges Wachstum, lernen Geduld und Ausdauer und entwickeln eine emotionale Bindung zur Natur.
Unsere Teilnahme am Schulradeln fördert eine umweltfreundliche und gesunde Mobilität. Die Kinder erfahren, dass sie durch das Radfahren aktiv zum Klimaschutz beitragen und gleichzeitig etwas für ihre eigene Gesundheit tun können.
In 17-Ziele-Werkstätten mit Eltern und Ehemaligen und der 17 Ziele-AG werden die 17 Ziele gemeinsam entdeckt, diskutiert, vertieft und mit dem eigenen Alltag verknüpft. Durch die Teilnahme an Veranstaltungen im Biologischen Zentrum erweitern die Kinder ihr Wissen über Natur, Umwelt und nachhaltiges Handeln auch außerhalb der Schule.
All diese Aktivitäten helfen den Kindern zu erfahren: Mein Handeln zählt. Sie lernen, Zusammenhänge zu verstehen, Verantwortung zu übernehmen und gemeinsam Lösungen für eine nachhaltige Zukunft zu entwickeln.
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