Landesprogramm SDZ NRW

Zukunft gestalten lernen: Nachhaltigkeit, Demokratie und Verantwortung an der Spee

Einblick in die Fahrradwerkstatt der Friedrich-Spee Gesamtschule Paderborn. Auf der rechten Seite sind die Räder der Schule an der Wand aufgehängt und davor abgestellt. Auf der linken Seite ist der Arbeitsbereich.

BNE-Profil der Schule

BNE-Arbeit an der Friedrich-Spee-Gesamtschule Paderborn

BNE ist an der Friedrich-Spee-Gesamtschule Paderborn fest im Schulprofil verankert und ein zentrales Leitprinzip unserer Unterrichts- und Schulentwicklung. Ziel unserer Arbeit ist es, Schülerinnen und Schüler dazu zu befähigen, ökologische, soziale und ökonomische Zusammenhänge zu verstehen, Verantwortung zu übernehmen und ihre Lebenswelt aktiv und nachhaltig mitzugestalten. Orientierung bieten dabei insbesondere die Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen SDG 3, 4, 7, 11, 12, 13, 15 und 17, die sich konsequent in Unterricht, Projekten und Kooperationen widerspiegeln.

Ein profilbildender Schwerpunkt unserer BNE-Arbeit liegt im Bereich der nachhaltigen Mobilität (SDG 3, 11, 13). Unter dem schulweit etablierten Konzept SPEEBIKER fördern wir das Fahrrad als klimafreundliche, gesundheitsfördernde und gemeinschaftsstiftende Fortbewegungsform. Zentrale Lernumgebung ist die schuleigene Fahrradwerkstatt „UPCYCLE“, die als handlungsorientierter Lernort für nachhaltigen Konsum, Ressourcenschonung, Technikverständnis und Verantwortungsübernahme dient (SDG 12). Fahrradbildung ist curricular verankert und wird vom sicheren Radfahren in der Sekundarstufe I bis hin zu Profil- und Projektkursen in der Oberstufe systematisch aufgebaut.

Ein weiterer wichtiger Lern- und Erfahrungsraum ist der Schulgarten, der als ökologischer Lernort fest in die BNE-Arbeit eingebunden ist (SDG 15, 12, 13). Hier setzen sich Schülerinnen und Schüler praktisch mit Biodiversität, Boden, Wasser, nachhaltiger Ernährung und dem verantwortungsvollen Umgang mit natürlichen Ressourcen auseinander. Ergänzt wird dieser Bereich durch die Bienen-AG, in der Artenschutz, ökologische Zusammenhänge und langfristige Verantwortung exemplarisch erfahrbar werden.

Auch ökonomische Nachhaltigkeit ist Teil unserer BNE-Arbeit. In der Schülerfirma übernehmen Schülerinnen und Schüler Verantwortung für Planung, Organisation, Produktion und Verkauf. Dabei reflektieren sie wirtschaftliche Entscheidungen unter ökologischen und sozialen Gesichtspunkten und entwickeln unternehmerische Handlungskompetenz im Sinne nachhaltiger Entwicklung (SDG 4, 12).

BNE beginnt an unserer Schule bereits früh. Im Jahrgang 5 ist das Projekt „Gemeinsam Klasse sein“ fest etabliert. Soziales Lernen, Konfliktprävention, Klassengemeinschaft und gegenseitiger Respekt bilden hier die Grundlage für nachhaltiges Lernen, Gesundheit und demokratisches Handeln (SDG 3, 4, 11).

Ein weiterer zentraler Baustein ist die AG „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“. In ihr setzen sich Schülerinnen und Schüler aktiv mit Themen wie Vielfalt, Diskriminierung, Antisemitismus, Homo- und Transphobie sowie Zivilcourage auseinander. Die AG wirkt in den Schulalltag hinein, initiiert Aktionen und Projekttage und stärkt eine Schulkultur, die Haltung zeigt und Verantwortung übernimmt (SDG 4, 11, 17).

Fächerübergreifend – insbesondere auch im Fach Darstellen und Gestalten (DG) – werden Nachhaltigkeit, gesellschaftliche Verantwortung und Erinnerungskultur kreativ-reflexiv aufgegriffen. Künstlerische, performative und szenische Zugänge ermöglichen Perspektivwechsel, Empathie und kritische Auseinandersetzung mit Gegenwart und Geschichte.

Unsere BNE-Arbeit lebt von starken Partnerschaften (SDG 17): Dazu zählen Kooperationen mit der Stadt Paderborn, der Universität Paderborn, regionalen Bildungspartnern, Umweltinitiativen sowie internationale Erasmus+-Partnerschaften, die Nachhaltigkeit im europäischen Kontext erfahrbar machen.

Aktuelle Projekte, Berichte und Weiterentwicklungen unserer BNE-Arbeit sind regelmäßig in den News auf unserer Schulhomepage zu finden und laden dazu ein, unsere vielfältige BNE-Arbeit weiter kennenzulernen.

News aus unserer Schule

Workshop zu dem Musikdrama „Die Kinder der toten Stadt“

09.12.2025

„Die Kinder der toten Stadt“ ist ein eindringliches Musikdrama, das junge Menschen mitten in eines der dunkelsten Kapitel der Geschichte führt – und ihnen zugleich zeigt, wie Kunst zu einem Akt des Widerstands werden kann. Für Schulen, Jugendgruppen und Kulturinstitutionen bietet das Stück einen kraftvollen Zugang zur Erinnerungskultur, so auch für unsere Schüler:innen. Es zeigt, wie wichtig es ist, die Stimmen der Kinder von damals heute hörbar zu machen – nicht nur als Teil der Geschichte, sondern als Warnung und Appell an unsere Gegenwart.

Das Gelände des MTB-Schulmeisterschaften-Parcours wird dargestellt.

Spee-Bikers bei den MTB-Schulsportmeisterschaften NRW in Essen dabei

21.02.2024

Am Samstag, den 3. Juni 2023, war es endlich soweit und die NRW Schulsportmeisterschaften im Mountainbiken wurden in Essen-Steele ausgetragen. Die Spee-Bikers unserer Schule waren zum ersten Mal angemeldet und traten mit drei Schülern (Blnd Abdek, Noel Ottenbacher und Steven Schieren) in der Wettkampfklasse III an. Insgesamt waren knapp 30 Schulen aus ganz NRW angemeldet und die Spee war eine davon.