Nachhaltig lernen. Mutig handeln. Verantwortung übernehmen.
BNE-Profil der Schule
Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) ist ein fester Bestandteil des pädagogischen Selbstverständnisses des Geschwister-Scholl-Gymnasiums Stadtlohn. In Anlehnung an das Namensleitbild der Schule steht die Auseinandersetzung mit Verantwortung, Zivilcourage und gesellschaftlichem Engagement im Zentrum des schulischen Handelns. Nachhaltige Entwicklung wird dabei als gemeinschaftliche Aufgabe verstanden, an der Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte sowie außerschulische Partner aktiv beteiligt sind.
Die Arbeit an BNE orientiert sich an den 17 Zielen für nachhaltige Entwicklung (SDGs) und ist in allen Jahrgangsstufen sowie in unterschiedlichen Unterrichts- und Lernangeboten verankert. Die BNE-Arbeit des Geschwister-Scholl-Gymnasiums konzentriert sich dabei auf die vier Schwerpunkte Klima, Soziales, Demokratie und Globales Lernen.
Im Schwerpunkt Klima setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit ökologischen Fragestellungen, den Auswirkungen des Klimawandels sowie mit nachhaltigen Zukunftsstrategien auseinander. Naturwissenschaftliche und gesellschaftswissenschaftliche Fächer leisten hierzu einen wichtigen Beitrag, indem sie ökologische Zusammenhänge verdeutlichen und Handlungsoptionen für einen verantwortungsvollen Umgang mit Ressourcen aufzeigen.
Der Schwerpunkt Soziales nimmt einen hohen Stellenwert im Schulleben ein. Durch vielfältige Projekte und Aktionen wird soziales Engagement gefördert und Solidarität erfahrbar gemacht. Dazu gehören unter anderem der Solidaritätslauf der Jahrgangsstufe 8, die DKMS-Typisierungsaktion sowie die jährliche Sammlung von Lebensmittelspenden in der Adventszeit zugunsten der Initiative „Tischlein deck dich“. Ergänzt wird dieser Bereich durch die Diversitäts-AG, die sich aktiv mit Vielfalt, Toleranz und gegenseitigem Respekt auseinandersetzt.
Ein zentraler Baustein der BNE-Arbeit ist die Demokratiebildung. Das Geschwister-Scholl-Gymnasium versteht demokratische Kompetenzen als grundlegende Voraussetzung für eine nachhaltige Gesellschaft. Mit dem fest im Curriculum verankerten Projekt „Jugend debattiert“ lernen Schülerinnen und Schüler beispielsweise, ihre Standpunkte sachlich zu vertreten, unterschiedliche Perspektiven zu respektieren und aktiv am demokratischen Diskurs teilzunehmen. Darüber hinaus stärkt zum Beispiel der Aktionstag „Das GSG für Menschenrechte“ das Bewusstsein für demokratische Werte und gesellschaftliche Verantwortung.
Der Schwerpunkt Globales Lernen erweitert den Blick über die eigene Lebenswelt hinaus. Im Rahmen von Projekten wie dem Futurium-Projekt sowie durch die Teilnahme am europäischen Austauschprogramm Erasmus+ setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit globalen Zukunftsfragen, internationaler Zusammenarbeit und weltweiter Verantwortung auseinander.
Ein besonderes Beispiel für die Verbindung von BNE, Partizipation und Zukunftsdenken stellte das Schulprojekt einer Klasse 7 zur zukünftigen Nutzung des Losbergparks in Stadtlohn dar, in dem Schülerinnen und Schüler eigene Ideen zur nachhaltigen Gestaltung ihres direkten Lebensumfeldes entwickeln.
Die BNE-Arbeit des Geschwister-Scholl-Gymnasiums ist eingebettet in verschiedene Landes- und Bundesprogramme. Die Schule ist Teil von „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“, nimmt am Landesprogramm „Schule der Zukunft“ teil und engagiert sich dauerhaft in „Jugend debattiert“.
Durch die konsequente Verankerung von BNE in allen Jahrgangsstufen und die kontinuierliche Weiterentwicklung ihrer Schwerpunkte leistet das Geschwister-Scholl-Gymnasium Stadtlohn einen wichtigen Beitrag zur Bildung mündiger, verantwortungsbewusster und zukunftsfähiger junger Menschen, die bereit sind, gesellschaftliche Herausforderungen aktiv mitzugestalten.
News aus unserer Schule
Projektarbeit "Stadt der Zukunft"
23.02.2026
Wie wollen wir morgen leben? Im Projekt „Stadt der Zukunft“ entwickelten die Klassen 5 im Erdkundeunterricht kreative, nachhaltige Stadtmodelle – mit viel Fantasie und klaren Ideen zu Klima, Mobilität und Zusammenleben. BNE wird so schon früh konkret erlebbar.
Gründung der Arbeitsgruppe "Unser Lernort der Zukunft"
20.02.2026
Am Fortbildungstag gründete sich eine Arbeitsgruppe, die sich zum Ziel gesetzt hat, das Schulgelände und das Schulgebäude als einen Lernort der Zukunft zu gestalten.
Baumpflanzung zur Einschulung der neuen Fünftklässler
20.02.2026
Zur Einschulung pflanzten die Fünftklässler:innen einen Amberbaum als Ergänzung zum "GSG-Wald" auf dem Schulhof
Fashion Changers
20.02.2026
Wie nachhaltig ist unsere Kleidung? Zwei Q1-Leistungskurse Erdkunde erkundeten bei der EGW und an der Saxion Hogeschool Enschede, was mit Altkleidern passiert, welche Fasern recycelbar sind – und wurden im Upcycling-Workshop selbst kreativ.
Tag der Menschenrechte am GSG
20.02.2026
Unter dem Motto „Das GSG für Menschenrechte“ verwandelten die Schüler:innen den Schulhof mit bunten Kreidebotschaften in ein farbenfrohes Statement
