Landesprogramm SDZ NRW

Klimawandel - Klimaschutz - Klimaanpassung

Die Schilder weisen daraufhin, dass das Licht und die Computer ausgeschaltet sind und die Fenster entweder zum Stoßlüften in der Pause geöffnet sind oder nach der Schule geschlossen sind.

BNE-Profil der Schule

Klimawandel - Klimaschutz - Klimaanpassung

Es geht darum, dass Kinder verstehen, wie es zum Klimawandel kommt, was wir tun können, um das Klima zu schützen und wie wir den Klimawandel stoppen können. Außerdem stellt sich die Frage, wie wir uns schützen können.

Dabei geht es nicht darum eine Klimaangst zu erzeugen, sondern darum das Bewusstsein für die Zusammenhänge und die Veränderungen zu schulen und die Erkenntnis zu gewinnen, dass jeder von uns einen Beitrag zum Klimaschutz leisten kann und dass die Gesamtheit eine große Wirkung hat.

Wir alle tragen die Verantwortung für den Schutz und Erhalt unseres wunderbaren Planeten, damit auch nachfolgende Generationen genauso gut leben können wie wir.

Trockene Fichten und kahle Hänge prägen inzwischen das Landschaftbild des Sauerlandes und das macht Angst, denn der Wald hat viele wichtige Aufgaben für Menschen und Tiere. Diese wichtigen Aufgaben werden nicht nur im Unterricht erarbeitet, sondern auch bei den Waldtagen, die inhaltlich auf einander aufbauen, erlebbar. Unterstützt werden wir durch Wald und Holz NRW. Die Themen der Waldtage werden inhaltlich mit den Lehrkräften abgesprochen und sind auf den schulinternen Arbeitsplan abgestimmt. Die Schülerinnen und Schüler erleben den Wald mit allen Sinnen, lernen die heimischen Pflanzen und Waldtiere und deren Lebensräume in den unterschiedlichen Stockwerken kennen. Sie nehmen die frische Luft im Wald wahr und führen Messungen durch. Am Ende ist klar, dass der Wald nicht nur Sauerstofflieferant, sondern der größte Klimaschützer unseres Planenten ist.

Seit vielen Jahren leisten die Schülerinnen und Schüler einen wichtigen Beitrag zum Umweltschutz, in dem sie Energie sparen, Umweltpapier nutzen, Müll auf dem Schulgelände sammeln, Müll in der Schule sortieren, Müll vermeiden und Upcyling-Projekte durchführen. Die ganze Schulgemeinschaft ist hier gefragt. In jeder Klasse achten der Energiedienst darauf, dass das Licht und die Computer in der Pause ausgeschaltet sind und durch geöffnete Fenster für ein gutes Raumklima gesorgt wird. Überprüft wird dies durch die Energiespürnasen der 4. Klassen. Die Kinder der Klasse 3 übernehmen den Mülldienst und sammenln Müll auf dem Schulgelände. Wie man Müll richtig trennt und welche Wertstoffe es gibt, erfahren die Kinder bereits im 1. Schuljahr. Durch den Gebrauch von Brotdosen und auffüllbaren Flaschen, wird auf Verpackungenmüll beim Frühstück verzichtet.

Die Schülerinnen und Schüler haben bei dem Thema Stromerzeugung und Stromverbrauch Stromfresser in der Schule aufgespürt, Gespräche mit dem Bürgermeister geführt und ihm Verbesserungsvorschläge zum Strom sparen (z.B. Energiesparlampe, Bewegungsmelder auf den Fluren, Eignung für eine Fotovoltaikanlage auf dem Dach) genannt. Einiges wurde inzwischen umgesetzt.

Die Schülerinnen und Schüler übernehmen Verantwortung für unseren Planeten, in dem sie Wege zur Schule und auch privat zu Fuß, mit dem Fahrrad oder dem Bus zurücklegen. Doch der Klimawandel lässt sich nicht so schnell aufhalten.

An den Hitzetagen zeigt sich der Klimawandel in seiner ganzen Härte. Der Unterricht in den Klassen wird unerträglich.

Die Schülerinnen und Schüler befassen sich mit Klimaanpassungsmaßnahmen, führen Experimente durch und entwickeln mit diesen Erkenntnissen Ideen für das Schulgebäude und den Schulhof.

Coole Orte schaffen, heißt es nun.