Topehlen-Schule, Förderschule Geistige Entwicklung

Förderschule

Ohne Wasser läuft`s nicht!

Blumen und Insekten aus einer ganz ungewöhnlichen Perspektive wahrnehmen und beobachten.  Upcycling einer alten Badewanne zum Blumenbaden. Wohlfühlen Auge in Auge mit den Tieren und Blumen.

BNE-Profil der Schule

Schulprojekt: Ohne Wasser läuft`s nicht!

Wir arbeiten als gesamte Schule, Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Geistige Entwicklung, an diesem schönen und wichtigen Thema. Da wir Schüler*innen ab dem 6. Lebensjahr bis zu Schüler*innen, die in die Berufswelt entlassen werden (ca. 18 Jahre) beschulen, können wir das Thema mit vielen unterschiedlichen Facetten bearbeiten. Auch innerhalb einer Klasse kann an allen Inhalten sehr individuell herangegangen werden. Dadurch können sich alle Schüler*innen einbringen und alle können sehr individuell lernen. Wichtig ist uns, Wasser in allen Facetten zu erkennen, die Lebensbedeutsamkeit für Mensch, Tier, Pflanze und das Klima zu erkennen. Diese Erkenntnisse auch weiter nach außen transportieren. 

Wir können auf Grund unseres Schulsystems die unterschiedlichen Inhalte in vielen unterschiedlichen Unterrichtsfächern und fächerübergreifend oder als Projekte durchführen. Je nach Themenschwerpunkt arbeiten wir mit z. B. den Stadtwerken oder andern Institutionen zusammen. Viele außerschulische  Lernorte stehen zur Verfügung, um Inhalte zu erleben.

Themen in den Klassen sind:

  • Der Fluß - von der Quelle bis zur Mündung: Den Lauf des Wassers beobachten, nachempfinden. Warum siedeln die Menschen gern am Fluss? Der Fluß als Verkehrsweg. Wir bauen Containerschiffe und testen das Schwimmen und Sinken.
  • Wasserexperimente: Schwimmen und Sinken, Oberflächenspannung, Aggregatzustände, Wasserverdrängung
  • Wahrnehmungsförderung: Wassergeräusche, Wasser fühlen, Salz und Wasser, Eis, Baden
  • Wasserkreislauf
  • Wie kommt das Wasser aus dem Wasserhahn: außerschulische Lernorte, Der Weg in die Kanalisation
  • Wasserverbrauch - Wie können wir Wasser sparen und Ressourcen sparen
  • Wasser und Hygiene
  • Kunst mit Wasser: malen mit Wasserfarben, schwimmende Farben, Farben aus dem Färbergarten gewinnen und nutzen
  • Umgang mit Tabellen und Diagrammen - Wasserverbrauch sichtbar machen
  • Außerschulische Lernorte: Hochbehälter, Klärwerk, die Bega, Gasometer in Oberhausen
  • Handlungsplan für die Schule aufstellen: "Wie können wir Wasser sparen?"
  • Lebensraum für Tiere und Pflanzen erforschen
  • E-Book rund um das Thema Wasser
  • Elfchen über Wasser - Gedichte schreiben und vortragen
  • Aggregatzustände
  • Aktivitäten im und auf dem Wasser (Schwimmen gehen im Schwimmbad, Kanu fahren)
  • Mein Körper "Wasserhaushalt"
  • Wasser in unserer Ernährung
  • Hauswirtschaft. Trinkwasser mit Kräutern oder Obst verfeinern, Kochen mit Wasser
  • "Wir lassen es regnen"
  • "Wir reinigen Wasser"
  • Händewaschen aber richtig
  • Wasser in anderen Ländern - Wie gehen die Menschen in trockenen Ländern mit Wasser um
  • Wasser beim Leben früher und heute

Trinkwasserfreundliche Schule: "Sei krasser - trink Leitungswasser"

Wir haben zum Thema neue große Experimentierkisten angeschafft, um die Experimente mit allen Schüler*innen durchführen zu können. 

Die Schüler*innen lernen die Facetten von Wasser kennen und schätzen. Durch die Experimente werden sie sensibilisiert, wie wichtig und vielseitig Wasser ist. Durch den Vergleich mit trockenen heißen Ländern (Z. B. Wasser tragen über eine längere Strecke) und den Aufwand an Wasser für das tägliche Leben zu kommen, lernen sie Wasser besser zu schätzen und überlegen eine ausschweifende Nutzung. Das Wasser sparen sollte als Thema mit in die Familien gebracht werden und dort weiter besprochen werden. Ein Umdenken zum sparsameren Wasserverbrauch ist wünschenswert. 

Wasser in der Ernährung  kann durch verschiedene Gerichte erfahren werden. Die Notwendigkeit zu Kochen ist transparent und auch das Waschen von Obst und Gemüse für den täglichen Verbrauch wird geübt und verinnerlicht. Im Hinblick auf die Selbstständigkeit ist dies ein wichtiger Bereich auch für unsere älteren Schüler*innen.

Neben allen anderen BNE Themen, ist dies ein Projektthema für die ganze Schule. Weiterhin bearbeiten wir aber auch 

  • unseren Schulgarten und generieren weitere Projektgärten und den Schutz von Tieren und Pflanzen
  • das Uycycling und das Müll sammeln im Umfeld unserer Schule

News aus unserer Schule

Ein Steinhaufen für viele Tiere im Schulgarten

19.12.2025

Ein Steinhaufen für viele kleine Tiere zum Leben, Sonnen, als Rückzugsort und als Versteck. Dazu ein Sandarium für Wildbienen, eine Wasserstelle und eine Schautafel für einen Überblick der Tiere, die diesen Steinhaufen nutzen können.


Unterstützte Kommunikation - Jeder kann mitreden

15.12.2025

Auf unserem neu gestalteten Schulhof haben wir eine Tafel aufgebaut, womit unsere nicht sprechenden Schülerinnen und Schüler mitreden können.


Eine bunt bemalte Gitarre hängt in unserem Schulgarten, es gibt ein Dach, einen Landeplatz, ein kleineres Loch muss noch nachgerüstet werden.

Gitarrenvogelhaus

19.12.2023

Im Rahmen des Themas "Einfälle statt Abfälle" haben wir Müll gesammelt. Darunter waren auch einige Gitarren, die irgendwo im Müll gelandet waren und nicht mehr genutzt werden konnten. Daraus haben wir Vogelhäuser für unseren Schulgarten gebaut.


Auf dem Foto sind die im Herbst gesäten und aufgegangenen Getreidesorten zu sehen. Weizen, Roggen, Gerste.

Getreide im Schulgarten

19.12.2023

Im Sachunterricht ist ja auch ein Thema "Vom Korn zum Brot" , "Getreide" , Welternährung und Backen. Da wir vermehrt die Schwierigkeit hatten, geeignete Felder mit den Getreidesorten in der Schulumgebung zu finden, wegen der Sommerferien und den verschiedenen Erntezeitpunkten auch nicht im Reifezustand ansehen konnten, haben wir in unserem Schulgarten ein kleines Getreidefeld angelegt.


Auf dem Bild sind unsere verschiedenen Sirups, Salze, Pesto und Buttervariationen in kleinen Flaschen und Gläschen zu sehen.

Blüten- und Wildkräuterküche

12.12.2023

Im Rahmen unseres Themas "Nartürlich! Gesund!" haben wir mit unseren Schüler*innen die Natur erkundet und verschiedene Blüten und Pflanzen gesammelt. Dabei sind die Sammelregeln natürlich zu beachten. Es war für die Schüler*innen sehr spannend, welche Pflanzen man auch essen kann und was man daraus machen kann. Besonders der Wiesensirup durch seine bunte Mischung sprach die Schüler*innen sehr an.


Saatbänder selbstgemacht

10.03.2022

Das Aussäen von Radieschensamen mit dem nötigen Abstand der Saatkörner ist für unsere Schülerinnen und Schüler motorisch schwierig. Wir bauen uns unsere Saatbänder aus Toilettenpapier, Mehlkleber und Samen selbst. Dann wird auch die Ernte gut.


Futterstellen für die Vögel

13.01.2022

Upcycling für unsere Vogelwelt. Herstellung von Futterstellen für unsere Vögel im Schulumfeld.


Upcycling "Blumenbaden"

16.12.2021

Blumen und Pflanzen vom Stängel zur Blüte, Insekten auf Augenhöhe und dabei entspannen.


Sei krasser, trink Leitungswasser

16.12.2021

"Sei krasser, trink Leitungswasser" unser Motto zum Frühstück und Mittagessen im Ganztag in der Förderschule