Märkisches Berufskolleg des Kreises Unna

Sensibilisierung für globales Lernen und nachhaltiges Handeln im schulischen Alltag und in der beruflichen Praxis

Ergebnisse und Aktivitäten der Nachhaltigkeitstage 2023 am MBK

Projektbeschreibung

Handlungsziele im Schuljahr 2023-2024:

Handlungsziel 1: Bildungsverständnis

- Das Nachhaltigkeits-Team entwickelt kontinuierlich BNE/GL-Prozesse auf unterschiedlichen Ebenen der Schule weiter

- Die Schüler*innen nehmen an verschiedenen Wettbewerben im Kontext BNE/GL teil (z. B. Nachhaltigkeitswettbewerb der Stadt Unna)

Handlungsziel 2: Strukturen

- BNE ist im Leitbild verankert (BNE/GL als übergeordnetes Schulentwicklung-Ziel)

- BNE ist im Rahmen der Unterrichtsentwicklung verankert (z. B. fest implementierte Projekte, didaktische Jahresplanungen, Praktikumsaufgaben in Anlage B-EV; fest implementiertes Fach "Globales Lernen/Bildung für Nachhaltige Entwicklung" bei den angehenden Erzieher*innen - Anlage E)

- BNE/GL ist im Schulleben verankert (z. B. Faire Wochen, BNE-Projekttage am Ende des Schuljahres, Besuch von Ausstellungen, "Imkern am MBK", weitere bildungsgangübergreifende Projekte in Kooperation mit externen Partner*innen)

- Partizipation von Schüler*innen: AG-Nachhaltigkeit (entweder im Rahmen einer AG oder im Differenzierungsbereich)

- Die nachhaltige Bewirtschaftung wird weiter ausgebaut (z. B. Produkte ausweiten im Bistro, Verpackungen vermeiden, Wasserspender)

Handlungsziel 3: Netzwerke und Kooperationen

- Externe Partner*innen werden einbezogen (z. B. Fairtrade Schools, Innowego e.V., EINE Welt Netz NRW, Europa macht Schule)

- Regionale Partner*innen werden einbezogen - Verantwortung für die Region übernehmen (z. B. Verbraucherzentrale Unna, Fairtrade Town Unna, Kreis Unna)

Handlungsziel 4: Qualifizierung

- Mitglieder der Nachhaltigkeitsteams besuchen regelmäßig Fortbildungen und bringen ihr Know-How in die jeweilige AG oder SV ein

Handlungsziel 5: Verbreitung und Sichtbarmachung

Öffentlichkeitsarbeit über Projekte, Aktivitäten und Neuerungen:

a) schulintern: u.a. Leher*innenkonferenzen, ggf. Bildungsgangkonferenzen, SV-Sitzungen, Newsletter

b) schulextern: u.a Homepage, Instagram, Presse, Fairtrade-Schools-Blog, Internetseite "Schule der Zukunft"

Handlungsziel 6: Evaluation

- BNE/GL-Prozesse werden durch Evaluationen begleitet und weiterentwickelt

a) extern: durch die Teilnahme an Kampagnen und Programmen (z. B. "Schule der Zukunft", Fairtrade-Schools")

b) intern: IQES online oder Edkimo (je nach Vorhaben)

Handlungsziel 7: Digitalisierung

- Digitale Tools zu BNE/GL werden in verschiedenen Anwendungsfällen eingesetzt (z. B. Action Bound, Global Stories, Lernsnacks)